EF05MA05 – Habilidade – Exercícios 5º Ano
Nas turmas de 5º ano, a habilidade EF05MA05 tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de comparar e ordenar números racionais positivos, por meio de diferentes representações, como representações fracionárias e decimais, além de localizar pontos na reta numérica. Essa habilidade está presente na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
BNCC e EF05MA05 – Habilidade – Exercícios 5º Ano
A habilidade EF05MA05 está diretamente alinhada com a BNCC, pois contribui para o desenvolvimento das competências matemáticas dos estudantes, como a capacidade de resolver problemas, de comunicar ideias matemáticas e de utilizar estratégias adequadas para resolver situações-problema. Além disso, essa habilidade também está relacionada à capacidade de utilizar a Matemática de forma crítica e reflexiva, compreendendo a importância dos números racionais positivos em diferentes contextos.
Estratégias de Ensino sobre EF05MA05 – Habilidade – Exercícios 5º Ano
Para trabalhar a habilidade EF05MA05 de maneira eficiente, algumas estratégias podem ser adotadas em sala de aula. É importante utilizar materiais concretos, como réguas numeradas e jogos matemáticos, para que os alunos possam visualizar e manipular os números e suas diferentes representações. Além disso, é interessante explorar situações-problema que envolvam a comparação e a ordenação de números racionais positivos, estimulando o raciocínio lógico e a resolução de problemas de forma contextualizada.
Plano de Aula sobre EF05MA05 – Habilidade – Exercícios 5º Ano
Objetivo
O objetivo deste plano de aula é desenvolver a habilidade EF05MA05 nos alunos, por meio da comparação e ordenação de números racionais positivos, utilizando diferentes representações e localizando pontos na reta numérica.
Metodologia
– Início da aula: apresentar aos alunos alguns exemplos de números racionais positivos, por meio de representações fracionárias e decimais.
– Desenvolvimento: utilizar jogos e atividades interativas para que os alunos pratiquem a comparação e a ordenação de números racionais positivos.
– Fechamento: propor uma atividade em que os alunos devam localizar pontos na reta numérica, utilizando diferentes números racionais positivos.
Exercícios sobre EF05MA05 – Habilidade
Questão 01 – EF05MA05
Roberto está com febre.
Veja a ilustração do termômetro que marca a temperatura dele.
Esse termômetro está marcando
A) 39º C
B) 39,3º C
C) 39,5º C
D) 40º C
Questão 02 – EF05MA05
Marcos está voltando de seu trabalho para casa, conforme mostra a figura a seguir:
Assinale a alternativa que corresponde ao ponto em que Marcos está localizado na reta numérica.
A) 2,5
B) 3,0
C) 3,5
D) 4,0
Questão 03 – EF05MA05
Qual ponto na reta numérica indica a fração 7/8? (Lembrando que saindo do número 0 até chegar ao número 1, temos 8 pontos.)
A) O ponto A.
B) O ponto B.
C) O ponto C.
D) O ponto D.
Questão 04 – EF05MA05
Na reta numérica desenhada abaixo, a Letra M indica o ponto correspondente ao número:
A) 1,2
B) 0,8
C) 0,4
D) 0,2
Questão 05 – EF05MA05
Vamos medir o parafuso?
O parafuso mede:
A) 2,1 cm.
B) 2,2 cm.
C) 2,3 cm.
D) 2,5 cm.
Questão 06 – EF05MA05
Lucas quer organizar na reta numérica as frações 6/4, 4/4, 1/4 e 3/4.
Como Lucas deverá marcar na reta numérica ?
Questão 07 – EF05MA05
Cleber é ciclista e participa de vários campeonatos.
A reta numérica abaixo ilustra o percurso feito em um dos seus treinos. A distância já percorrida por Cleber (grifada em azul) é de:
A) 7 km
B) 3,5 km
C) 3 km
D) 4,5 km
Questão 08 – EF05MA05
Na reta numérica abaixo, o ponto identificado pela seta representa qual número decimal?
A) 0,4
B) 0,45
C) 4,5
D) 5,5
Questão 09 – EF05MA05
O número decimal correspondente ao ponto assinalado nessa reta numérica é
A) 0,3
B) 0,23
C) 2,3
D) 2,03
Questão 10 – EF05MA05
Pedro mediu um palito de fósforo com a régua:
A medida desse palito é:
A) 5 cm
B) 5,1 cm
C) 5,3 cm
D) 5,5 cm
Gabarito:
Questão 01 – B) 39,3º C
Questão 02 – A) 2,5
Questão 03 – C) O ponto C.
Questão 04 – B) 0,8
Questão 05 – D) 2,5 cm.
Questão 06 –
Questão 07 – B) 3,5 km
Questão 08 – C) 4,5
Questão 09 – C) 2,3
Questão 10 – C) 5,3 cm
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