Comparando Quantidades 1º Ano;
Comparando Quantidades é um tema presente nas turmas de 1 ano do Ensino Fundamental. Nessa fase, as crianças estão iniciando seu aprendizado em matemática e é fundamental desenvolver suas habilidades de quantificação, compreensão das noções de coleção, estimativas, contagem, um a um, pareamento, agrupamentos e comparação.
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Para auxiliar os professores e alunos nesse processo de aprendizagem, disponibilizamos uma atividade em PDF gratuita sobre Comparando Quantidades 1º Ano. Essa atividade contém 10 questões que abordam o tema, como comparar quantidades, identificar elementos em uma coleção, estimativas, contagem, pareamento, agrupamentos e identificar quem tem mais, quem tem menos e mesma quantidade.
Para baixar a atividade, clique no link ou na imagem abaixo:
COMPARANDO QUANTIDADES 1º ANO
BNCC e Comparando Quantidades 1º Ano;
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que estabelece os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante deve desenvolver ao longo de sua escolaridade. No contexto de Comparando Quantidades 1º Ano, esse tema está relacionado à habilidade ef01ma02, que determina a necessidade de desenvolver a habilidade de comparar quantidades, identificar elementos em uma coleção, estimar, contar um a um, fazer pareamentos, fazer agrupamentos e realizar comparações.
Estratégias de Ensino sobre Comparando Quantidades 1º Ano
Para tornar as aulas sobre Comparando Quantidades 1º Ano mais eficazes, é importante adotar algumas estratégias que estimulem o interesse e a participação dos alunos. Algumas sugestões são:
Utilizar materiais concretos, como blocos de montar ou objetos manipuláveis, para que os alunos possam visualizar e manipular as quantidades.
Realizar atividades práticas, como jogos e brincadeiras, que envolvam comparação de quantidades.
Fazer uso de recursos visuais, como cartazes, imagens e gráficos, para facilitar a compreensão dos conceitos.
Promover discussões em grupo, estimulando o diálogo e a troca de ideias entre os alunos.
Propor desafios e situações-problema que envolvam a comparação de quantidades, estimulando o raciocínio lógico dos alunos.
Realizar atividades de contagem e registro das quantidades, para que os alunos possam praticar e fixar os conceitos trabalhados.
Plano de Aula sobre Comparando Quantidades 1º Ano
Objetivo
O objetivo deste plano de aula é fazer com que os alunos desenvolvam a habilidade de comparar quantidades, reconhecer elementos em uma coleção, estimar, contar um a um, fazer pareamentos, fazer agrupamentos e realizar comparações.
Metodologia
– Iniciar a aula fazendo uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles sabem o que é comparar quantidades e para que isso pode ser útil.
– Em seguida, apresentar exemplos de situações em que é necessário comparar quantidades, como identificar quem tem mais doces, quem tem menos lápis, quem tem a mesma quantidade de bolinhas, entre outras.
– Utilizar materiais concretos ou imagens para fazer comparações em grupo, solicitando que os alunos identifiquem quem tem mais, quem tem menos e quem tem a mesma quantidade.
– Propor atividades práticas, como jogos de pareamento e agrupamentos, para que os alunos possam utilizar as habilidades de comparação de quantidades.
– Realizar atividades de contagem e registro das quantidades, para que os alunos possam praticar e fixar os conceitos trabalhados.
Atividade, Exercícios sobre Comparando Quantidades 1º Ano
Questão 01
Aline tem 4 laranjas e Carla tem 6 laranjas. Quem tem mais laranjas? Aline ou Carla?
(A) Aline
(B) Carla
(C) As duas têm a mesma quantidade
(D) Não é possível saber
Questão 02
Pedro tem 3 balões e Lucas tem 3 balões. Quem tem a mesma quantidade de balões?
(A) Pedro
(B) Lucas
(C) Os dois têm a mesma quantidade
(D) Não é possível saber
Questão 03
João tem 5 flores e Ana tem 2 flores. Quem tem menos flores?
(A) João
(B) Ana
(C) Os dois têm a mesma quantidade
(D) Não é possível saber
Questão 04
Marcos tem 7 carrinhos e Maria tem 3 carrinhos. Quem tem mais carrinhos?
(A) Marcos
(B) Maria
(C) Os dois têm a mesma quantidade
(D) Não é possível saber
Questão 05
Daniel tem 2 maçãs e Laura tem 6 maçãs. Quem tem menos maçãs?
(A) Daniel
(B) Laura
(C) Os dois têm a mesma quantidade
(D) Não é possível saber
Planilha Para Avaliações, Atividades e Exercícios
Sempre é importante acompanhar os resultados das avaliações, atividades e exercícios. E se você vai aplicar avaliações escolares, a Planilha 01 Consolidar Avaliações Escolares é uma ferramenta que permite aos professores e educadores consolidar e analisar o desempenho dos alunos em avaliações escolares.
Ela oferece recursos como a classificação dos alunos em níveis de aprendizagem, análise do desempenho por questão, identificação de descritores ou habilidades específicas, separação dos alunos por nível, geração de gráficos e análise dos itens de múltipla escolha.
A planilha facilita o acompanhamento, a tomada de decisões informadas e o monitoramento de metas. É destinada a profissionais da educação e pode ser adaptada de acordo com as necessidades. Para acessar a Planilha 01 Consolidar Avaliações Escolares, clique aqui.
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